قابل توجه بعضی ها !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

 سعی كنید روزها استراحت كنید تا شبها راحت بتوانید بخوابید.

در نزدیكی تخت خوابتان صندلی بگذارید تا اگر از خواب بیدار شدید روی آن
نشته و استراحت كنید.

ایستادن به رفتن، نشستن به ایستادن و خوابیدن به نشستن اولویت دارد.

جایی كه می‌توانید بنشینید چرا می‌ایستید؟

كار امروز را به فردا موكول كنید و كار فردا را به پس فردا.

اگر حس كار كردن به شما دست داد كمی صبر كنید تا این حس از شما بگذرد.

از همه دیرتر سر سفره رفته و زودتر بلند شوید تا زحمت چیدن و جمع كردن
سفره به شما تحمیل نشود.

برای كار همیشه فرصت هست پس از استراحت غافل نشوید.

در میهمانی‌ها حتماً با خود بالش ببرید شاید فرصتی برای استراحت بدست آوردید.. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

.

کنکور87

گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1387
سوالات دفترچه عمومي		دفترچه سئوالات اختصاصي	پاسخ نامه دفترچه سوالات عمومي		پاسخ نامه دفترچه سوالات اختصاصي
گروه آزمايشي هنر سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سوالات دفترچه اختصاصي شماره يك	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره دو		کليد سئوالات گروه آزمايشي هنر سال 1387
گروه آزمايشي علوم تجربي سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سئوالات دفترچه اختصاصي شماره یک	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره دو		پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي	پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي
گروه آزمايشي زبان سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سئوالات دفترچه اختصاصي		کليد اوليه سئوالات گروه آزمايشي زبان سال 1387
گروه آزمايشي علوم انساني سال 1387
سوالات دفترچه عمومی	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره یک	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره

بخشنامه آموزش و پرورش :

Home صفحه اول

بنا بر بخشنامه آموزش و پرورش : برنامه نوبت دوم امتحان رياضي سوم راهنمايي اعلام شد

پنجشنبه, 20 فروردين 1388 04:42 مدیر

برنامه نوبت دوم امتحان درس رياضي پايه سوم راهنمايي اعلام شد. به گزارش روز پنجشنبه بانک سوالات امتحاني، در اين بخشنامه که از سوي معاون آموزش و نوآوري وزير آموزش و پرورش به سازمان هاي آموزش و پرورش استان هاي کشور ابلاغ شده، آمده است: در اجراي تبصره يک ماده 6 آيين نامه ارزشيابي تحصيلي، سوالات ارزشيابي پاياني نوبت دوم درس رياضي پايه سوم به صورت هماهنگ کشوري طراحي و اجرا مي شود. در ادامه اين بخشنامه آمده است: امتحان نوبت صبح در مناطق گرمسيري ساعت 8 سه شنبه 26 ارديبهشت 88 و نوبت عصر ساعت 15 همان روز برگزار مي شود؛ امتحان نوبت صبح در مناطق سردسيري ساعت 8 شنبه 9 خرداد 88 و نوبت عصر ساعت 15 همان روز برگزار مي شود. لطفا جهت مشاهده بخشنامه به فايل ضميمه مراجعه فرماييد: http://www.sair.ir/Main/uplod/arzesh.pdf

توجه:

جهت اطلاع از منابع " حذفیات و مطالب مهم دیگرکنکور ۸۸ به آدرس زیر

مراجعه فرمائید.

 

  http://www6.sanjesh.org/default.php    

                                                                         

سوال؟

چرا شیمی در یونان و ایران پیشرفت زیادی کرده است ؟ پاسخهای خود را در قسمت نظر بدهید کوتاه ارائه فرمائید ممنون .

سوال

سوال و راهنماي تصحيح امتحان هماهنگ جبرانی اول دوره‎ي پيش دانشگاهي
راهنمای تصحیح سال سوم متوسطه رشته ها نظری
راهنمای تصحیح سال سوم متوسطه رشته ها فنی

برنامه امتحانات

برنامه امتحان هماهنگ کشوری سال اول ( روزانه ) متوسطه در نوبت دوم و  غائبین موجه سال تحصیلی 88- 1387
برنامه امتحان نهایی سال سوم متوسطه سالی - واحدی ( روزانه ) نوبت دوم و شیوه نیم سالی واحدی ( بزرگسالان )
برنامه امتحان هماهنگ نیم سال دوم دوره ی پیش دانشگاهی و جبرانی دوم در سال تحصیلی 88 - 1387

امضا شناسی(باتشکر ازگروه ریاضی ناحیه 5 تبریز)

کسانی که به طرف عقربهای ساعت امضاء می‌كنند انسان‌های منطقی هستند

كسانی كه بر عكس عقربه‌های ساعت امضاء می‌كنند دیر منطق را قبول می‌كنند و بیشتر غیر منطقی هستند

كسانی كه از خطوط عمودی استفاده می‌كنند لجاجت و پافشاری در امور دارند

كسانی كه از خطوط افقی استفاده می‌كنند انسان‌های منظّم هستند

كسانی كه با فشار امضاء می‌كنند در كودكی سختی كشیده‌اند

كسانی كه پیچیده امضاء می‌كنند شكّاك هستند

كسانی كه در امضای خود اسم و فامیل می‌نویسند خودشان را در فامیل برتر می‌دانند

كسانی كه در امضای خود فامیل می‌نویسند دارای منزلت هستند

كسانی كه اسمشان را می‌نویسند و روی اسمشان خط می‌زنند شخصیت خود را نشناخته‌اند

كسانی كه به حالت دایره و بیضی امضاء می‌كنند ، كسانی هستند كه می‌خواهند به قله برسند

 

تشکر :

شمار زیادی از دوستان با نظرهای خصوصی مارا شرمنده میکنند از همه عزیزان تشکر مینمایم.

کنکور

گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1387
سوالات دفترچه عمومي		دفترچه سئوالات اختصاصي	پاسخ نامه دفترچه سوالات عمومي		پاسخ نامه دفترچه سوالات اختصاصي
گروه آزمايشي هنر سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سوالات دفترچه اختصاصي شماره يك	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره دو		کليد سئوالات گروه آزمايشي هنر سال 1387
گروه آزمايشي علوم تجربي سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سئوالات دفترچه اختصاصي شماره یک	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره دو		پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي	پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي
گروه آزمايشي زبان سال 1387
سئوالات دفترچه عمومي		سئوالات دفترچه اختصاصي		کليد اوليه سئوالات گروه آزمايشي زبان سال 1387
گروه آزمايشي علوم انساني سال 1387
سوالات دفترچه عمومی	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره یک	سئوالات دفترچه اختصاصي شماره

کاربردهاي انرژي هسته اي

کاربردهاي انرژي هسته اي

دانلود

پسورد:     www.3ch.blogfa.com

مقابله با فشارهای روحی روانی

خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: بهداشت و درمان - خانواده

روانشناسان افرادي را كه دچار استرس و فشار رواني زياد هستند به سه گروه عمده تقسيم مي‌كنند و راه كارهايي را براي رهايي از اين استرس شديد پيشنهاد مي‌نمايند.

به گزارش سرويس بهداشت و درمان ايسنا، گروه اول افرادي كه دائما اضطراب دارند و نگران هستند و وقتي كه يك اتفاق خاص رخ مي‌دهد دچار گرفتگي عضلات تنگي نفس و دردهايي در ناحيه شكم مي‌شوند.

گروه دوم افرادي كه خيلي عجول و بي نظم هستند و هميشه مي‌ترسند كه مبادا دير به مدرسه يا محل كار برسند. اين افراد با مشكلات گوارشي مثل احساس سوزش در معده يا دل پيچه دچار مي‌شوند و بالاخره گروه سوم اشخاصي كه يك اتفاق خاص هيجاني و استرس زا مثل امتحان يا مسابقه را در پيش دارند و نگران عدم موفقيت خود هستند. اين افراد نيز به دل درد، دلشوره و لرزش عضلات مبتلا مي‌شوند.

به گفته روانشناسان؛ هر فردي كه در اين سه گروه گنجانده شود مضطرب است و براي كاهش اضطراب و نگراني خود مي‌تواند به توصيه‌هاي زير عمل كند:

- اين افراد بايد مراقب خواب خود باشند. يك خواب خوب و آرام در طول شب و در اتاقي پر از هواي تازه و جاي راحت باعث مي‌شود تا براي شروع يك روز جديد آماده شوند.

- به طور منظم و چند بار در هفته ورزش كنند و تا جايي كه مي‌توانند راه بروند.

- در فاصله بين غذا به خوراكي‌هاي ديگر ناخنك نزنند، براي نهار خوردن وقت كافي داشته باشند و در طول روز زياد آب بخورند.

- كارهايي را كه دوست دارند انجام دهند مثلا اگر به موسيقي علاقه دارند در كلاسهاي آن ثبت نام و شركت كنند.

- وقتي به شدت مشغول درس خواندن يا كاركردن هستند به خودشان استراحت بدهند و در اين مدت شكلات نخورند و هر پنج دقيقه با يكي از افراد خانواده يا دوستان صحبت كنند. اين كار تنش آنها را كاهش مي‌دهد.

- اين اشخاص نبايد خانواده و دوستانش را فراموش كنند. اگر زندگي اجتماعي و خانوادگي رضايت بخشي داشته باشند به راحتي مي‌توانند مشكلات خود را با كمك آنان حل كنند.

- تا حد زيادي بخندند. چون خنده باعث ترشح زياد هورمونهايي مي‌شود كه آرامش بخش و كاهش دهنده استرس هستند. بعلاوه خوش اخلاقي و خوش بيني 2 فاكتور مهم و موثر براي مقابله با استرس است.

- درست نفس كشيدن را ياد بگيرند. با تنفس درست مي‌توان استرس را از خود دور كرد.

انتهاي پيام

كد خبر: 8712-04376

آیا میدانید؟

آیا میدانید اگر ۳ قاره آسیا و آمریکا و آفریقا را به هم وصل کنیم ایران در مرکز جهان است
آیا میدانید فرشته ها با سرعت نور حرکت میکنند و زمان بر آنها کند میشود
آیا میدانید انسان در سال ۳۰۰۰ قد متوسط ۲ متر و ۱۲۰ سال عمر و پوست قهوه ای خواهد داشت
آیا میدانید وزن ۱ قاشق چایخوری از سیاه چاله ها ۲ میلیارد تن است
آیا میدانید یک سیاهچاله در کهکشان راه‌ شیری است که هر ثانیه ۱۰۰۰ بار دور خود می‌چرخد
آیا میدانید ضریب هوشی انسان های معمولی بین ۸۵ تا ۱۰۵ است
آیا میدانید هر تار موی انسان میتواند تا وزن ۱۰۰ گرم رشد کند
آیا میدانید بلندترین موی سر دنیا ۶ متر است
آیا میدانید وزن موی سر هر فرد در طول عمرش با وزن ۲ فیل آفریقایی برابر است
آیا میدانید چشم انسان معادل یک دوربین ۱۳۵ مگا پیکسل است
آیا میدانید سریعترین عنکبوت دنیا دارای سرعت ۱۶ km در ساعت است که در افریقاست
آیا میدانید یک انسان نهایتا میتواند با سرعت ۳۵ km در ساعت بدود
آیا میدانید نوعی عنکبوت میتواند ۳۰۰ برابر وزنش را بلند کند
آیا میدانید طول موج نور مرئی بین ۷۰۰ - ۴۰۰ نانومتر است
آیا میدانید خورشید کوچکترین ستاره دنیا است

نانو فناوری و پدیده های فیزیکی (با تشکر از سیب نیوتن)

 

حتماً تاکنون پیش آمده است که سنگی را به درون دریاچه ای مملو از آب پرتاب کرده یا انداخته باشید.

بیایید امتحان کنیم. لیوانی را پر از آب کنید و روی میز قرار دهید. حال تیله ای را به آرامی درون آب بیندازید. ملاحظه می کنید که تیله در هنگام برخورد با سطح آب سبب پاشیده شدن آب به اطراف می شود. به عبارتی، تیله با ایجاد صدای پولوپ آب را می شکافد و وارد آن می شود. دوباره این کار را با جسمی دیگر امتحان کنید. خواهید دید که شکل پاشیده شدن آب به اطراف متفاوت خواهد بود؛ و حتی اگر با دوربینی حرفه ای از این صحنه ها فیلمبرداری کنید، متوجه خواهید شد که حتی دو شیء یکسان و هم وزن و همجنس را نمی توانید پیدا کنید که به طور یکسان آب را به اطراف پراکنده سازند.

دانشمندان دانشگاه کلودبرنارد لئون در فرانسه در خصوص این پدیده پیچیده مطالعاتی انجام داده اند. آنها در پی یافتن پاسخ این سؤال اند که چرا حتی در حالتی که دو گوی هم اندازه و همشکل و همجنس باشند، باز هم شکل پاشیده شده آب متفاوت است. آنها دریافتند که رفتار ملکولی سطح گویها  اینکه آنها آب را جذب یا دفع می کنند متفاوت است.

این گروه تحقیقاتی آزمایش را با گویهایی از جنس آلومینیوم و فولاد و شیشه تکرار کردند تا گویی را پیدا کنند که بیشترین خاصیت آبدوستی را داشته باشد. پس از انتخاب گوی مناسب (گوی شیشه ای)، گوی را با پراکسید ئیدروژن و اسید سولفوریک و الکل تمیز کردند و آزمایش را انجام دادند. در این حالت، گلوله به آرامی درون آب افتاد و سپس گوی یکسان دیگری را با کمک نانو لایه ای از ماده آبگریز به نام سیلان که تنها به اندازه یک ملکول ضخامت داشت پوشش دادند و آزمایش را تکرار کردند. در این حالت، گوی در هنگام برخورد بشدت آب را به اطراف پاشید. آنها علت این اختلاف را این گونه شرح می دهند: ملکولهای آبگریز سبب می شوند تا هنگام باز شدن ملکولهای آب از یکدیگر حباب هوا ایجاد شود که سبب پاشیده شدن آب به اطراف می شود؛ در حالی که ملکولهای آبدوست شیشه سبب می شوند تا حباب هوا بین سطح ملکولهای شیشه و ملکولهای آب ایجاد نشود. بنابر این، گوی به آرامی و بدون پاشیدن آب به اطراف وارد آب می شود. بنابر این، نانولایه از ایجاد حباب هوا جلوگیری می کند.

یافته های این گروه آزمایشی ثابت می کند که در کاستن از شدت پاشش آب به اطراف عامل سرعت نیز ممکن است مؤثر باشد؛ به گونه ای که هر چه سرعت ورود جسم به آب بیشتر باشد فرصت کمتری برای ایجاد حباب هوا و در نتیجه پاشیده شدن آب به اطراف وجود خواهد داشت.

خوب حالا که دلیل آن را متوجه شدیم، بیایید این کار را با اجسام مختلف امتحان کنیم. فراموش نکنیم که هر چه ملکولهای جسم آبگریزتر باشد آب بیشتری به اطراف پخش می شود.

 مواظب باشید خیس نشوید.

برداشتی از: مجله Nature Physics،

نقل از تله تکس

توجه :

اگر تصویری باز نشد روی آن راست کلیک سپس show   picture را انتخاب نمائید

تست زنی در کنکور(با تشکر ازگروه ریاضی ناحیه 5 تبریز)

بررسي اجمالي از سوال‌ها داشته باشيد.
سوالها را بطور اجمالي بررسي كنيد. راهنماييها را به دقت بخوانيد و متوجه تعداد و نوع سوالها باشيد و وقت خود را بر طبق ارزش سوالها زمان‌بندي كنيد. اين بررسي اجمالي كمك زيادي مي‌تواند به شما داشته باشد و از احتمال بروز اشتباه در درك سوالات جلوگيري نمايد. همچنين گام اساسي براي شروع كار تست زني است.

زمان را در نظر داشته باشيد
زمان يكي از عواملي است كه قبل از تست زدن و پاسخگويي به آزمونهاي تستي بايد مدنظر باشد. سعي كنيد وقت خود را با توجه به ارزش زمان‌بندي كنيد. بسيار مهم است كه مدت زماني كه براي پاسخگوي به هر سوال در نظر مي‌گيريد با مدت زماني كه براي پاسخگويي آن سوال تعيين شده هماهنگ باشد. خوب است براي ايجاد هماهنگي ، در منزل شرايطي شبيه به آزمون سراسري بوجود بياوريد و ساعتي كه زمان آن قابل تنظيم باشد را در نظر بگيريد و به تعدادي سوال با زمان مشخص پاسخ دهيد.
سرعت عمل داشته باشيد.
برخي افراد در كارهايشان سرعت كمتري دارند اين افراد بنا به دلايلي ميزاني از وقت خود را هدر مي‌دهند. اين زمانهاي از دست رفته در برخي كارها و فعاليتها چندان مشهود نيست ولي در كارهايي چون تست زني و بويژه سر جلسه كنكور اهميت اساسي دارد. معمولا كساني كه تمركز بيشتري دارند و مطالب را خوب خوانده باشند در پاسخگويي حضور ذهن دارند و با سرعت عمل بيشتري پيش مي‌روند.

ولي برخي افراد به دليل كندي عمل نه به خاطر فقدان تمركز وقت را از دست مي‌دهند. اين افراد بايد بيشتر و بيشتر تمرين كنند و سرعت عمل خود را افزايش دهند. براي اينكار بهتر است علت كندي عمل خود را تشخيص دهند و اقدام به رفع آن كنند. براي افزايش سرعت عمل مي‌توانيد زماني را براي انجام كارهاي خود و بويژه تست زدن اختصاص دهيد و سپس سعي كنيد در اين فاصله تعدادي تست بزنيد. رفته رفته سعي كنيد تعداد تستهايي را كه در اين فاصله زماني مي‌زنيد افزايش دهيد.

دقت كنيد
اكثر اشتباهات كه در هنگام تست زدن پيش مي‌آيد مربوط به افعال جملات است. سوالاتي كه آخرشان با كلماتي چون مي‌شود و نمي‌شود، مي‌باشد و نمي‌باشد، است و نيست و … تمام مي‌شود ممكن است داوطلب را دچار خطا كند. عدم دقت در هنگام تست زدن موجب مي‌شود كه فرد گزينه اشتباه را انتخاب كند. نكته ديگر اينكه در آزمونهاي چهار گزينه‌اي معمولا چهار گزينه شباهت زيادي بهم دارد و ممكن است داوطلب با خواندن اولين گزينه آن را صحيح بداند و از خواندن سه گزينه ديگر خودداري كند. توجه داشته باشيد كه چهار گزينه را حتما بخوانيد و با مقايسه آنها را انتخاب كنيد.

در سوالات جور كردني به تدريج كه موارد را باهم جور مي‌كنيد آنها را حذف كنيد در اين صورت پاسخها كمتر خواهند شد و احتمال كاربرد مجدد آنها كاهش خواهد يافت. در موقع حدس زدن معمولا اولين حدس شما درست است. بنابراين زياد وسواس به خرج ندهيد تا جواب را عوض كنيد مگر در مواقعي كه مطمئن هستيد. پاسخهايي را كه مي‌بينيد غلط است را كنار بگذاريد و بدين طريق تعداد پاسخها را محدود كنيد تا احتمال پيدا كردن پاسخ صحيح را بيشتر كنيد. سوالات آسان را زودتر جواب دهيد. اگر احساس مي‌كنيد سوالي پيچيده است وقت خودتان را زياد روي آن سوال تلف نكنيد. كنار آن علامت بگذاريد تا بعدا به آن پاسخ دهيد. همه سوالها را جواب ندهيد.

سوالاتي كه تصادفي پاسخ داده مي‌شود شانس موفقيت فرد را كمتر مي‌كند چون هر پاسخ منفي نمره‌اي منفي در پي دارد. بنابراين تا جايي كه امكان دارد از پاسخهاي تصادفي پرهيز كنيد. در نهايت پاسخها را مرور كنيد اما سعي در عوض كردن پاسخ را نداشته باشيد. سوالاتي كه احساس مي‌كنيد اشتباه پاسخ داده‌ايد يكبار ديگر بررسي كنيد. به عقب برگرديد و دوباره با دقت بيشتري مطالب مربوط به آن را بخوانيد تا اشكال برطرف شود. خلاصه‌اي از آنچه را كه در پاسخگويي به سوالات چهار گزينه‌اي و انتخاب گزينه صحيح لازم معرفي مي‌شود مدتي همراه خود داشته باشيد و مرور كنيد به اين ترتيب موارد بيشتر در ذهنتان حك خواهد شد و سر جلسه بهتر خواهيد توانست آنها را رعايت كنيد.

تمرينات تست زني را به موقع شروع كنيد.
تست زني بايد در سه مقطع انجام شود. مقطع اول كه همزمان با شروع مطالعه مباحث درسي است يعني اينكه مبحثي كه خوانده مي‌شود بايد تستهاي همان مبحث را زد. مقطع دوم زماني كه مباحث و كل كتاب تمام مي‌شود و بايد تست همه مباحث را زد و مقطع سوم در حقيقت بعد از عيد نوروز است و زماني است كه كل دروس تمام شده باشد و حالا بايد تست سالهاي قبل را زد. اين تستهاي مختلط و تست كنكور سالهاي قبل باعث مي‌شود كه شخص عادت كند كه در يك زمان تست دروس مختلف را بزند و قاطعي هم نكند يعني به راحتي بتواند در يك زمان تست رياضي ، شيمي ، فيزيك ، ادبيات و … را بزند و در اين ميان آنچه در ذهن دارد گم نكند.

با انواع سوالات تستي آشنا شويد
علاوه بر مطالعه دقيق، آنچه در كنكور اهميت دارد آشنايي با نوع سوالات تستي است. مسلما كسي كه با شيوه پاسخ به سوالات تستي آشنايي داشته باشد در آزمون بهتر عمل مي‌كند تا افرادي كه هيچگونه آشنايي نداشته باشند و اين امر با تمرين آسان مي‌شود.

سخن آخر
خيلي از عوامل مي‌توانند شيوه پاسخ فرد به سوالات را تحت تاثير قرار دهند. اگر فرض كنيم كه تمام شرايط مطلوب وجود داشته باشد و فرد با آگاهي كامل در جلسه امتحان حضور پيدا كرده باشد شيوه تست زني عامل بسيار مهمي است كه به صورت يك كانال ارتباطي دانسته‌هاي او را بر پاسخ نامه منتقل مي‌كند. موارد ساده‌اي چون افزايش سرعت عمل ، دقت و رعايت نكاتي در مورد شيوه پاسخ دادن به سوالها مي‌توانند كارآيي شما را بالا ببرند.

منبع: سايت رشد               کلاس کنکور

آیا میدانید؟

آیا میدانید سریعترین عنکبوت دنیا دارای سرعت ۱۶ km در ساعت است که در افریقاست
آیا میدانید یک انسان نهایتا میتواند با سرعت ۳۵ km در ساعت بدود
آیا میدانید نوعی عنکبوت میتواند ۳۰۰ برابر وزنش را بلند کند
آیا میدانید طول موج نور مرئی بین ۷۰۰ - ۴۰۰ نانومتر است
آیا میدانید خورشید کوچکترین ستاره دنیا است
آیا میدانید وقتی به خورشید نگاه میکنید صحنه ۸ دقیقه قبل از آن را مشاهده میکنید
آیا میدانید زمین در آغاز پیدایش خود ۲۰۰۰ بار بزرگتر از حجم کنونی خود را داشته است.
آیا میدانید مساحت سوراخ اوزون ۲۴ میلیون کیلومتر مربع یا به اندازه آمریکای شمالی است
آیا میدانید سالانه ۱.۳ میلیون متر مکعب چوب صرف چوبهای غذا خوری در چین میشود
آیا میدانید در طوفان شن کویر بین ۶۰ تا ۲۰۰ میلیون تن شن جابجا میشود
آیا میدانید ماموتها که ۱۰ هزار سال پیش منقرض شدند تا ۶ سالگی شیر مادرشان را میخوردند
آیا میدانید شیارهاى کف دست کمکی براى بهتر گرفتن اشیاء است
آیا میدانید جوانان هندی شادترین و ژاپنی افسرده ترین های جهانند
آیا میدانید لاشخورها قادر به دیدن یک موش کوچک از ارتفاع ۴ کیلومتری میباشند
آیا میدانید مردم فیلیپین به بیش از ۱۰۰۰ لهجه سخن میگویند
آیا میدانید عمر مفید انسانها در کف دستشان نوشته شده است نگاه کنید ۱۸- ۸۱ = ۶۳
آیا میدانید مسن ترین انسان دنیا با ۱۴۲ سال سن الان در ایران زندگی میکند

آیا میدانید؟

آیا میدانید خورشید فقط ۱ بر ۴۰,۰۰۰ جرم خود را از دست داده است.
آیا میدانید ایران ۱۰۱۸ شهر دارد
آیا میدانید پرآب ترین رود ایران کارون در خوزستان است
آیا میدانید بام ایران استان چهار محال بختیاری است
آیا میدانید هر فردی در طول ۲۴ ساعت ۲۳ هزار بار نفس می کشد
آیا میدانید تنها دریاچه آب شیرین ایران دریاچه پریشان در کازرون است
آیا میدانید بلندترین نقطه ایران قله دماوند است
آیا میدانید ۶۰ گاو قادر هستنددر عرض کمتر از ۱ روز ۱ تن شیر تولید کنند!
آیا میدانید پروانه ها ۱۲۰۰ چشم دارند!
آیا میدانید گربه و سگ می توانند راست دست یا چپ دست باشند.
آیا میدانید خرس ها ۴۲ دندان دارند
آیا میدانید لایه بیرونی پوست انسان هر ۲ هفته یکبار با سلولهای جدید تعویض میشود
آیا میدانید ابتلای یک نوزاد به دیابت از طرف مادر دیابتی ۱.۵ ٪ و از طرف پدر دیابتی ۶ میباشد
آیا میدانید بیشترین جراحیهای پلاستیک در اسپانیا انجام میشود
آیا میدانید بیشترین عمل زیبایی در ایران انجام میشود
آیا میدانید مردم فیلیپین به بیش از ۱۰۰۰ لهجه سخن میگویند
آیا میدانید کلمه شاهراه از راهی که کورش بین سارد پایتخت کارون و پاسارگاد احداث کرد گرفته اند

مقاله های مفید(sair.ir)

چگونه درك مطلب خود را افزايش دهيم؟
چگونه و كجا مطالعه كنيم
ارزش یابی و 97 نکته ی مهم
با کنکور آگاهانه برخورد کنیم
نکاتی چند در مورد انتخاب رشته آزمون سراسری
هدف شما از دادن کنکور چیست؟
تمركز حواس هنگام مطالعه و روشهاي تقويت آن

سخن روز

گذشته را در آغوش بگیر به آینده بنگر در حال زندگی کن .

شیمی

چرا شیمی در یونان و ایران پیشرفت زیادی کرده است ؟ پاسخهای خود را در قسمت نظر بدهید کوتاه ارائه فرمائید ممنون .

روش مطالعه شیمی

از آنجا که شیمی نسبت به سایر درسها فرار است بایستی همه روزه دوره شود و از فاصله زیاد بین مطالعه جلوگیری شود.

حذفیات کنکور 88

ادامه نوشته

کلسیم

هیچ منبعی نمیتواند جانشین لبنیات برای تامین کلسیم باشد.

ویتامین ها

ويتامين ها و مواد معدنی	نقش آن ها	منابع
ويتامين آ (vitamin A)	گلبول های سفيد خون را می سازد. برای بينايی، بهداشت پوست و مخاط اندام ها و رشد دندان ها و استخوان ها ضروری است. در جلوگيری از عفونت های ناشی از پيشرفت بيماری ايدز، مرگ و مير بزرگسالان، انتقال ويروس ايدز از مادر به فرزند، مرگ و مير زياد کودکان و نوزادان و کاهش رشد کودکان در اثر HIV، موثر است.	جگر، زرده تخم مرغ ماهی های چرب، لبنيات، تمام ميوه ها و سبزی های زرد و نارنجی، سبزيجات با برگ پهن سبز تيره، يونجه،
تيامين ويتامين ب 1 (vitamin B1)	برای سوخت و ساز انرژی لازم است و موجب تقويت اشتها و بهبود عملکرد سيستم عصبی بدن می شود.	گوشت قرمز، مرغ ماهی، انواع لوبيا، غلات سبوس دار
ريبو فلاوين ويتامين ب 2 (vitamin B2)	برای سوخت و ساز انرژی مهم است و در بينايی، بهداشت و سلامت پوست موثر است.	گوشت قرمز، شير، ماست، سبزيجات، غلات سبوس دار
نياسين ويتامين ب 3 (vitamin B3)	برای سوخت و ساز انرژی، بهداشت و سلامت پوست، جهاز هاضمه و سيستم عصبی لازم است.	گوشت قرمز، مرغ، تخم مرغ، ماهی، شير، غلات سبوس دار، بادام زمينی
ويتامين ب 6 (Thiamin) (vitamin B6)	سوخت و ساز و جذب چربی ها و پروتئين ها را آسان و به ساختن گلبول های قرمز خون کمک می کند.	گوشت قرمز، تخم مرغ، ماهی، سبزی های دارای برگ پهن، يونجه، سيب زمينی شيرين، ذرت، کلم، آووکادو، موز، لوبيا سفيد، حبوبات، غلات سبوس دار،   تخمه ها و بادام، گردو
اسيد فوليک (Folic acid)	برای ايجاد گلبول های جديد، مخصوصاً گلبول های قرمز خون و سلول های معده و روده لازم است.	گوشت قرمز، جگر، زرده تخم مرغ ماهی، صدف، سبزيجات دارای برگ سبز پهن و آووکادو حبوبات، بادام زمينی، دانه های روغنی، غلات سبوس دار
ويتامين ب 12 (vitamin B12)	برای ايجاد سلول های جديد و حفظ سلول های عصبی مهم است.	گوشت قرمز، ماهی، مرغ و پرندگان، تخم مرغ، غذاهای دريايی، ساردين، گياهان و جلبک دريايی شير، پنير، غلات سبوس دار
ويتامين ث (vitamin C)	به بدن کمک می کند تا از کلسيم و ساير مواد لازم برای ساختن استخوان ها و جدار رگ های خونی استفاده کند. جذب آهن را افزايش می دهد. مقاومت بدن را در برابر عفونت بالا می برد و به عنوان آنتی اکسيدان عمل می کند. برای سوخت و ساز پروتئين مهم است.	مرکبات کلم، سبزيجات، گوجه فرنگی، سيب زمينی، سيب زمينی هندی و بارهنگ   توجه: ويتامين ث ميوه ها و سبزيجات به علت قطعه قطعه کردن و خرد کردن آن ها، گرم کردن دوباره غذا و يا کهنه شدن آن ها از بين می رود.
ويتامين ای (vitamin E)	از ساختمان و اجزای سلول ها حفاظت کرده و مقاومت بدن را در برابر بيماری افزايش می دهد.	سبزيجات، سبزيجات با برگ پهن سبز تيره، غلات سبوس دار، روغن های گياهی، بادام زمينی، آجيل، تخمه
کلسيم (Ca)	باعث ايجاد و استحکام دندان ها و استخوان ها می شود. به کارکرد قلب و ماهيچه ها، تنظيم فشار خون و جلوگيری از	ميگو، ماهی دودی (با استخوان)، سبزيجات، شير، نخود و لوبيا، آجيل
يد  ( I )	رشد و عملکرد دست مغز و سيستم عصبی را تضمين می کند.	ماهی، غذاهای دريايی، شير، نمک يد دار
آهن (Fe)	اکسيژن را به خون می رساند، گلبول قرمز از کار افتاده خون را حذف می کند و گلبول های تازه می سازد.	گوشت قرمز، گوشت پرندگان، جگر، تخم مرغ، ماهی، غذاهای دريايی، گياهان برگ دار سبز، يونجه، لوبيا، بعضی از غلات، غلات سبوس دار، بادام زمينی، تخمه ها
منيزيوم (Mg)	عضلات را تقويت می کند وبرای عملکرد درست سيستم عصبی مهم است. در رشد استخوان و نگهداری دندان ها موثر است.	غذاهای دريايی، گياهان دارای برگ سبز تيره، غلات، آجيل و حبوبات
سلنيوم (Se)	از آسيب ديدگی عضله قلب جلوگيری می کند.	گوشت قرمز، جگر، غذاهای دريايی، شير، هويج، پياز، سير، يونجه، قارچ، غلات سبوس دار
روی (Zn)	سيستم دفاعی بدن را تقويت، هضم را آسان و ويتامين آ را جا به جا می کند.	گوشت قرمز، جگر، مرغ، زرده تخم مرغ، ماهی، غذاهای دريايی، صدف شير، گياهان سبز برگ دار، کدو، سير، حبوبات، غلات، غلات سبوس دار، آجيل، تخمه

دسته گل

این دسته گل به آنهایی تقدیم میشود که یادمان میکنند.

 

پاسخ سوالات

درصورتی که سوالات خود را در بخش نظر بدهید مطرح کنید در اسرع وقت پاسخ داده خواهد شد .

رشد اولين گياه در کره ماه(jamejamonline)

خردل فضايي شد

رشد اولين گياه در کره ماه

جام جم آنلاين: شرکتي که فعاليتهاي خود را بر روي ايجاد مناطق قابل سکونت براي گياهان و جانوران در شرايط خلا متمرکز کرده، اکنون اميدوار است بتواند اولين گياه را تا چند سال آينده در سطح ماه پرورش دهد.

به گزارش مهر، شرکت مهندسي فضايي پاراگون در تلاش براي ساختن گلخانه اي است که توانايي انتقال به سطح ماه را داشته باشد. اين گلخانه به گونه اي ساخته خواهد شد که بر روي کاوشگر سياره ماه نصب شده و به سطح قمر زمين سفر کند.

گلخانه به منظور پرورش دانه هاي گياه خردل در سطح ماه مورد استفاده قرار خواهد گرفت با اميد اينکه بتوان در آينده بر سطح اين جرم کيهاني گياهان با توانايي گل دهي پرورش داد. مشاهده تصويري از گلها بر سطح ماه مي تواند انگيزه شگفت انگيزي براي انجام پروازهاي فضايي باشد اما شرکت پاراگون علاوه بر اين هدف قصد دارد اولين قدم را در مسير ايجاد سطحي قابل سکونت در ماه با ايجاد چنين گلخانه اي بردارد.

ساخت گلخانه اي که توانايي رشد دادن گياهان را در سطح ماه داشته باشد و در عين حال به اندازه اي شفاف باشد که بتوان تصاوير زيبايي را از گياهان قمر زمين به ثبت رساند امري بسيار پيچيده خواهد بود و به تجهيزات فراواني نياز خواهد داشت.

نمونه آزمايشي اين گلخانه از گنبدي شيشه اي که توسط مواد فلزي به يکديگر متصل شده است با قطر 9 سانتي متر و ارتفاع 30 سانتي متر که براي رويش 6 گياه کافي خواهد بود ساخته شده است. با اين حال اين سازه بايد به گونه اي بهبود يابد تا گياه از قرار گيري در معرض تشعشعات کيهاني و تغييرات بالاي حرارتي در امان باشد.

به منظور محافظت از سرماي شديد شب در ماه که مدت آن برابر 14 روز زميني است گروه تحقيقاتي تصميم به ارسال دانه هاي خردل به قمر زمين گرفتند زيرا سرعت رشد در اين دانه ها بسيار بالا بوده و طي يک روز ماه که با دو هفته زمين برابري مي کند به رشد کامل خواهد رسيد.

با اين وجود جزئياتي مانند زمينه رشد گياه هنوز با علامت هاي سئوال مواجه است زيرا خاک معمولي به راحتي در محيط ماه از بين مي رود و به همين دليل بايد از بستري مقاوم تر و پايدارتر استفاده کرد. زمانبندي رشد نيز در طي ارسال دانه ها و زمان قرار گيري دانه ها بر سطح ماه از اهميت زيادي برخوردار است.

بر اساس گزارش نيوساينتيست، زمان قطعي آغاز اين ماموريت تا کنون آشکار نشده است و ابتدا بايد کاوشگر روباتيکي در سال 2014 بر سطح ماه قرار گرفته و تصاوير و اطلاعات دقيقي را از اين جرم کيهاني به زمين ارسال کند.

اسیدها و بازهای قوی(صددرصد تفکیک میشوند)

اسیدهای قوی (صددرصد تفکیک میشوند) عبارتند از:

H₂SO₄ – HNO₃ – HCl – HI – HBr – HclO₄ – HclO₃

بازهای قوی نیز عبارتند از:

بازهای فلزات گروه 1 و گروه 2(پایینتر از کلسیم)

جداسازی(کیمیاگران)

جداسازی شیمیایی مخلوطهای آلی

 مخلوط ترکیبات آلی ممکن است به حالت جامد یا مایع بوده و یا بصورت حل شده یا معلق در یک مایع باشند.درصورت حضور جامد و مایع در مخلوط نباید انتظار داشت که مخلوط به سادگی از طریق صاف کردن جدا شود،زیرا فاز مایع تقریبا به طور یقین شامل جامد حل شده ومقادیر ناچیز از جزء مایع خواهد بودکه خارج کردن آنها از ترکیب جامد دشوار است.روش های جدا کردن نمونه های خالص تشکیل دهنده یک مخلوط میتواند  فیزیکی یا شیمیایی باشد به شرطی که تشکیل آزئوتروپ ندهند.جداسازی دوترکیب به روشهای شیمیایی به انحلال پذیری آنها در آب،اتر،یا اسید یا باز رقیق بستگی دارد.

روش های زیر برای کسب نتایج مطلوب باید به دقت و به ترتیب زیر دنبال شود.این روش ها در مورد اغلب مخلوط ها موفقیت آمیز می باشند.

1-اگر مخلوط مایع باشد ،باید آن را درون یک بالن سر سمباده ای کوچک مجهز به دماسنج و مبرد قرار داده و بالن را با احتیاط حرارت دهید.اگر مایع تقطیر شود ضمن توجه به دما،عمل تقطیر را تا زمان افت دما ادامه دهید.افت دما بیانگر این است که تمام مایع در آن دما تقطیر شده است.اکنون جزء تشکیل دهنده با نقطه جوش پایین تر مخلوط در بالن جمع آوری کننده خواهد بود.

2-اگر مخلوط مایع طبق روش(1)غیر قابل جداسازی بوده یا اگر مخلوط مایع باشد،در این صورت انحلال پذیری آن را در اتر آزمایش کنید.اغلب ترکیبات آلی در محلول هستند،از جمله ترکیبات با انحلال پذیری کم عبارتند از:کربوهیدرات ها،آمینو اسید ها،سولفونیک اسیدها،نمک های آمین ها،نمک های فلز دار کربوکسیلیک اسیدها،برخی از اسیدهای آروماتیک چند عاملی،برخی از آمید ها و اوره هاو ترکیبات چند هیدروکسیلی.

  مخلوط های مایع:طبق آزمایش ذکر شده در زیر(الف)عمل کنید.

  مخلوط های جامد:اگر مخلوط کاملا در اتر حل شود،طبق آزمایش(ب)عمل کنید.در صورتی که بخشی از مخلوط نامحلول باقی بماند همانند آزمایش(الف)ادامه دهید.اگر هر دو جزء تشکیل دهنده مخلوط نامحلول باشند،سری آزمایشهای ذکر شده در روش(5)را بکار ببرید.

(الف)جامد حل نشده را صاف کرده و زیر صافی اتری ( آ )را نگاه دادرید.جامد جمع آوری شده را در مجاورت هوا یا در حرارت ملایم قرار دهید تا خشک شود.اگر تمام مخلوط در اولین مرحله غیر محلول در اتر باشد،اتر محلول اتری( آ )را روی حمام آب گرم تبخیر کنید.اگر باقیمانده(جامد یا مایع)حاصل شود،جداسازی به موجب انحلال پذیری یکی از دو ترکیب در اتر صورت میگیرد.

(بـ)اگر مخلوط کلا در اتر حل شد،محلول را درون قیف جدا کننده شیر دار ریخته و با محلول سدیم هیدروکسید10%استخراج کنید.لایه بازی را از فاز اتری(ب)جدا کرده و درون یک بالن بریزید و با محلول کلرید ریک اسید10%اسیدی کنید.ظاهر شدن جامد یا روغن یا کدر شدگی میتواند نشانگر حضور کربوکسیلیک اسید یا یک ترکیب فنولی باشد.

 لایه اتری(بـ)را با محلول کلریدریک اسید 10% استخراج کنید.لایه اسیدی را جدا کرده(محلول اتری(جـ)را نگه دارید)و با محلول سدیم هیدروکسید رقیق قلیایی کنید.اگر یک ماده روغنی یا جامد شود،آن را دوباره با اتر استخراج کنید.اتر استخراجی را در بالن در پوش دار به مدت10 دقیقه با سدیم سولفات بی آب خشک کنید.پس از صاف کردن اتر را در حمام آب گرم تبخیر کنید.اگر چیزی باقی ماند،ماده بازی خواهد بود.

 لایه اتری(جـ)شامل ماده خنثی است،مشروط بر اینکه در مخلوط اولیه وجود داشته باشد.آن را با سدیم سولفات خشک کرده و پس از صاف نمودن حلال آن را تقطیر کنید.متداول ترین ترکیبات خنثی:هیدروکربن ها،اتر ها،هالیدها،الکل ها، کتون ها، آمید ها، نیتریل ها، استر ها،انیدرید های غیر فعال و ترکیبات نیترو هستند.اگر اجزاء تشکیل دهنده بازی یا خنثی و جود نداشته باشند،کربوکسیلیک اسید و فنول را می توان به طریق زیر جدا کرد:به این مخلوط مقدار اصافی از سدیم بی کربنات جامد را در مقادیر کم و در حال بهم زدن مدام اضافه کنید تا محلول نسبت به کاغذ تورنسل اسیدی نباشد.محلول را با اتر استخراج کنید،لایه اتری شامل ترکیب فنولی خواهد بود(در صورت وجود در مخلوط اولیه)،در حالیکه لایه آبکی حاوی کربوکسیلیک اسید خواهد بود.این محلول آبکی را با کارید ریک اسید رقیق، اسیدی کنید.در صورت جدا شدن کربوکسیلیک اسید جامد آن را صاف کرده و خشک کنید.اگر اسید موجود مایع باشد،مقداری کلسیم کلرید جامد اضافه نموده و کاملا بهم بزنید تا آب تقریبا از کلسیم کلرید اشباع شود.

 3-روش ذکر شده در بند (2) دو ترکیب خنثی را جدا نخواهد کرد.اگر از محلول اتری با افزایش اسید یا قلیای رقیق چیزی استخراج نشود،باید به حضوردو ترکیب خنثی مظنون شد.اگر یکی از دو کربونیل دار باشد که تشکیل محصول افزایشی بی سولفیت می دهد،در این صورت می توان آن را به صورت محصول افزایشی جدا کرد.محلول 40%سدیم متابیسولفیت در آب را تهیه کرده و به آن به اندازه یک پنجمش اتاتول اضافه کنید.اگر مقداری از نمک جدا شود،محلول را صاف کرده و به 12 میلی لیتر از زیر صافی مقدار 4 گرم مخلوط نمونه آلی را اضافه کنید.پس از بهم زدن کامل،بگذارید تا سرد شود.در صورت تشکیل محصول افزایشی متبلور،آن را صاف کرده(زیر صافی(د)را نگه دارید)و از طریق تقطیر با مقدار اضافی محلول سدیم کربنات تجزیه کنید.ترکیب کربونیل دار در صورت فرار بودن در محصول تقطیر وجود داشته و در غیر این صورت باید آن را از مخلوط موجود در بالن تقطیر با اتر استخراج نموده و به روش معمول جدا کرد.

جزء تشکیل دهنده خنثای دیگر در زیر صافی (د) وجود خواهد داشت و باید پس از حذف هرگونه اتانول باقیمانده ی آن را با اتر استخراج کرد.

4-جدا کردن چندین ترکیب بسیار محلول در آب و اتر از مخلوط ممکن است مشکل باشد.برای مثال،مخلوط1و3-دی هیدروکسی بنزن تقریبا به یک اندازه در آب و اتر محلول می باشد.با اینکه آن را می توان با چندید قسمت از محلول سدیم هیدرکسید رقیق از اتر استخراج کرد،ولی انحلال پذیری آن در آب موجب عدم جدا شدن آن از طریق اسیدی کردن نمونه استخراجی می گردد.مخلوط متشکل از یک آمین و رزورسینول را می توان به طریق زیر جدا کرد.

 مخلوط را در مقدار اضافی کلریدریک اسید رقیق حل کرده و محلول را با کاغذ تورنسل آزمایش کنید.محلول را در قیف جدا کننده شیردار ریخته و آن را به سه قسمت اتر که هر قسمت تقریبا به اندازه نصف حجم مخلوط باشد استخراج کنید.محلول اسیدی(هـ)را نگه دارید.محلول استخراج شده اتری را با سدیم سولفات بی آب خشک کرده و حلال آن را پس از صاف کردن تقطیر کنید.باقیمانده باید برای گروه فنولی آزمایش شود.محلول اسیدی (هـ)را با محلول سدیم هیدروکسید قلیایی کرده و با اتر استخراج کنید.محلول استخراج شده اتری را خشک کرده و حلال آن را تقطیر کنید.باقیمانده نشانگر یک آمین است.

 مخلوط فنول یا فنول چند عاملی محلول در آب و یک کربونیل دار را می توان از طریق تبدیل ترکیب کربونیل دار به ترکیب بیسولفیت آن یا مشتق سمی کاربازون آن از طریق حرارت دادن با دو برابر وزنش از اگزالیک اسید و ده برابر وزنش آب در بالن تقطیر،به خوبی جدا کرد.ترکیب کربونیل دار در صورت داشتن نقطه جوش پایین قابل تقطیر و جمع آوری است،ولی  اگر دارای نقطه جوش بالا باشد می توان آن را با استفاده از اتر از باقیمانده موجود در بالن تقطیر استخراج کرده و به روش معمول مورد شناسایی قرار داد.

 5-اگر هر دو جزء تشکیل دهنده مخلوط در اتر نامحلول باشند،روشهای ذکر شده در بالا موثر نخواهند بود.در چنین موارد پیشنهادهای زیر مفید می باشند:

 (الف)مخلوط را برای تعیین محلول بودن یکی از اجزای تشکیل دهنده در آب آزمایش کنید.در صورت محلول بودن در آب،ترکیب نامحلول را صاف کرده و زیر صافی را تا خشک شدن کامل روی شعله بنزن تبخیر کنید.حرارت بیش از حد ممکن است سبب تجزیه یا زغالی شدن گردد.در صورت وجود کربوهیدرات غالبا شربتی حاصل خواهد شد که متبلور کردن آن ممکن است دشوار باشد،ولی برای تعیین ماهیت آن باید آزمایشهایی روی شربت انجام گیرد.

 (ب)در صورت نامحلول یا محلول بودن هر دو جزء تشکیل دهنده در آب روش (الف)5 را با استفاده از متانول تکرار کنید.

 (ج)اگر آزمایش های فوق برای جداسازی موثر نباشد ،باید به وجود دو تا ترکیبات زیر در مخلوط مظنون شد:الکل چند عاملی،کربوهیدرات،نمک فلزدار کربوکسیلیک اسید یا نمک یک باز آلی.مخلوط را در کلرید اسید 10%حل کرده و در صورت تشکیل رسوب جامد،آن را به طریق صاف کردن جمع آوری کنید.رسوب را با آب شسته و با احتیاط خشک کنید.این ترکیب ممکن است یک اسید آزاد و احتمالا آروماتیک باشد. تشکیل روغن نشانگر اسید آلیفاتیک سنگین تر خواهد بود:لایه آبکی ممکن است شامل یک پلی ال یا کربوهیدرات محلول باشد.

 اگر ماده جامد یا روغنی حاصل نشود،محلول را چندین بار با اتراستخراج کرده و محلول استخراج شده را روی حمام آب تبخیر کنید.باقیمانده ممکن است یک اسید آلیفاتیک سبکتر باشد.اگر چیزی با اتر استخراج نشد،محلول را با سدیم هیدروکسید 10%قلیایی کنید.در اثر این عمل نمک باز آلی در صورت وجود داشتن به باز آلی آزاد تبدیل می شود که قابل استخراج با اتر بوده و به روش معمول جداسازی می گردد.لایه آبکی ممکن است حاوی پلی ال  یا کربوهیدرات همراه با سدیم کلرید یا سدیم سولفات باشد.خارج کردن یون های معدنی با عبور محلول از میان یک ستون تعویض یون با بستر آمیخته محلول آبکی پلی ال یا کربوهیدرات را تولید می کند.